Während des Praktikums
Das richtige Verhalten für Betriebspraktika
Lehrwerke oder Praktikumsmappen bieten oft sehr umfangreiche Regel-Kataloge an, wenn es um das richtige Verhalten in Betriebspraktika geht.
Diese Vielzahl an Verhaltensregeln lassen sich aber nur schwer einprägen, geschweige denn in der Realsituation angemessen anwenden.
Aus diesem Grund erscheint es als sinnvoll, in Anlehnung an Wolfgang Seyd lediglich mit drei überfachlichen Kompetenzen zu arbeiten:
- Zuverlässigkeit: Seyd spricht hier von Verlässlichkeit.
- Höflichkeit: Seyd nennt diese überfachliche Kompetenz Verträglichkeit.
- Selbstständigkeit: Hier findet Seyds Begriff Anwendung.
Um die drei überfachlichen Kompetenzen zu Thematisieren, kann auf die Materialien in diesem Kapitel zurückgegriffen werden. Auf dem ersten Arbeitsblatt werden die überfachlichen Kompetenzen erklärt. Auf dem zweiten Arbeitsblatt sollen die Schüler:innen den überfachlichen Kompetenzen Sätze zuordnen. Bei diesem Arbeitsblatt ist nicht immer eine eindeutige Zuordnung möglich. Dies stellt aber keinen Nachteil dar. Denn so kann es zu einem Sinn konstruierenden Austausch kommen. Außerdem besteht die Möglichkeit, einen Einblick in die Denk- und Argumentationsstrukturen der Schüler:innen zu gewinnen. Schlussendlich besitzt ein Wort meist auch mehrere Facetten zugleich, was einer Eins-zu-Eins-Zuordnung und einem bloßen Wissen oder Nicht-Wissen zuwiderläuft.
Die drei überfachlichen Kompetenzen sind auch Bestandteil der Auseinandersetzung mit den eigenen Fähigkeiten und Stärken (Ich kann... - Fähigkeiten und Stärken) sowie des Vorschlags für ein Beurteilungsraster. Das Beurteilungsraster ist im Kapitel Nach dem Praktikum zu finden.
Das richtige Verhalten im Betriebspraktikum Das Arbeitsblatt erklärt das richtige Verhalten für Betriebspraktika
|
Das richtige Verhalten im Betriebspraktikum - Übung Die Schüler:innen ordnen verschiedene Szenarien den drei Schlüsselkompetenzen zu.
|
Praktikumsberichte schreiben
Absolvieren Schüler:innen ein Betriebspraktikum, ist es ratsam, die gemachten Eindrücke als authentischen Schreibanlass zu nutzen. Hierbei ist es denkbar, Schüler:innen mehrere Tagesberichte und/oder einen Wochenbericht anfertigen zu lassen.
Je nach Lernstandsniveau der Schüler:innen kann es notwendig sein, die Textart des Praktikumsberichts vorab im Unterricht zu thematisieren. Da ein Praktikumsbericht in der Zeitform Imperfekt abgefasst werden muss, kann auf dieses Grammatik-Thema im Rahmen eines Integrativen Deutschunterrichts eingegangen werden.
Bei den Downloads stehen Materialien für den Einsatz an Förder- und Hauptschulen zur Verfügung.
Wenn Vorschläge und Materialien für eine leistungsstärkere Lerngruppe benötigt werden, sind diese auf den Internetseiten der Karrierebibel zu finden.
Erklärung der Textsorte des Praktikumsberichts Das Arbeitsblatt erklärt die Textsorte des Praktikumsberichts.
|
Der Praktikumsbericht - Tipps und Redemittel Das Arbeitsmittel legt die für einen Praktikumsbericht notwendigen Redemittel dar und bietet Tipps an.
|