Vorwort
Die Unterrichtsidee bildet den gesamten Prozess der Berufsorientierung ab und wurde in der
Sekundarstufe I erfolgreich eingesetzt.
Sie kann bei Schüler:innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf eingesetzt werden und hat Erfahrungen an Förder-, Haupt- und Realschulen als Grundlage.
Die Materialien sind zu einem großen Teil in Leichter Sprache (nach Ursula Bredel und Christiane Maaß) abgefasst. Wo Leichte Sprache keine Anwendung findet, wird eine einfache Sprache eingesetzt.
Professionelle Bilder der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Bremen e. V. und des Illustrators Stefan Albers sollen Textverständnis und Motivation fördern.
Den notwendigen Fachwortschatz möchte die Unterrichtsidee anbahnen, indem sie sich an dem Konzept des sprachsensiblen Fachunterrichts (nach Josef Leisen) orientiert.
Wie allen fundierten Auseinandersetzungen mit einem Thema liegen der Unterrichtsidee zahlreiche Quellen zugrunde, die bei der Erarbeitung genutzt wurden. Informationen zu den verwendeten Quellen können dem Quellen-Verzeichnis entnommen werden.
Akteur:innen der Berufsorientierung, die in einem mehrsprachigen Setting oder mit Deutsch als Zweitsprache-Lernenden arbeiten, finden im Kapitel zur Gestaltung und Begleitung von Berufsorientierungsprozessen einen hilfreichen Internet-Tipp zur Mehrsprachigkeit in der Berufsorientierung.
Für Neu- oder Wiedereinsteiger:innen in die Berufsorientierung stehen Tipps zur Verfügung, mit denen einem Informationsbedarf kurzfristig begegnet werden kann.
Sie finden die Unterrichtsidee darüber hinaus auf dem Deutschen Bildungsserver, in Hurraki - dem Wörterbuch für Leichte Sprache, auf dem Wirlernenonline-Portal, im Wiki des Instituts für Ökonomie an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe oder direkt bei lernpfad.ch.
Wenn Sie die Unterrichtsidee Kolleg:innen vorstellen oder weiterempfehlen möchten, können Sie dies mit dem Factsheet tun. Das Factsheet legt die Alleinstellungsmerkmale der Unterrichtsidee dar, hält einen QR-Code bereit und ist sowohl als Bild als auch PDF verfügbar.
 | Factsheet der Unterrichtsidee zur inklusiven Berufsorientierung Das Factsheet legt die Alleinstellungsmerkmale der Unterrichtsidee dar. inklusive-berufsorientierung-factsheet-05-2023.pdf (341.32KB) |
Das Factsheet legt die Alleinstellungsmerkmale der Unterrichtsidee dar.
| inklusive-berufsorientierung-factsheet-05-2023.pdf (341.32KB) |
„Inklusive Berufsorientierung“ - Inhalte der Unterrichtsidee
| Inklusive Berufsorientierung: Inhalte der Unterrichtsidee Die Datei legt die Inhalte der Unterrichtsidee „Inklusive Berufsorientierung“ dar und enthält Hyperlinks zu den einzelnen Lernschritten. inklusive-berufsorientierung-inhalte.pdf (143.27KB) |
Die Datei legt die Inhalte der Unterrichtsidee „Inklusive Berufsorientierung“ dar und enthält Hyperlinks zu den einzelnen Lernschritten.
| inklusive-berufsorientierung-inhalte.pdf (143.27KB) |
Lernziele der Unterrichtsidee
1. Die Schüler:innen können passende Schul- und Berufswege entwickeln, indem sie sich mit
- ihren Interessen, Vorlieben sowie Wünschen,
- Fähigkeiten sowie Stärken
- und den Möglichkeiten sowie Anforderungen der Bildungs- und Ausbildungslandschaft auseinandersetzen
- und an Betriebspraktika sowie weiteren außerschulischen Veranstaltungen der Berufsorientierung teilnehmen.
2. Die Schüler:innen können eine aussagekräftige Bewerbung erstellen, indem sie
- Musterbeispiele,
- Formatvorlagen,
- Formulierungsbeispiele
- und geeignete Apps nutzen.
3. Die Schüler:innen können erfolgreich an Vorstellungsgesprächen teilnehmen, indem sie
- sich Fragen geleitet auf Vorstellungsgespräche vorbereiten,
- das richtige Verhalten für Vorstellungsgespräche erfahren,
- Vorstellungsgespräche spielen,
- Vorstellungsgespräche analysieren
- und nach Vorstellungsgesprächen vorteilhaft handeln, um in Erinnerung zu bleiben.
Was denken Lehrerinnen und Lehrer über die Unterrichtsidee "inklusive Berufsorientierung"?
Die nachfolgenden Bewertungen stammen aus einer Teilnehmer-Umfrage, die am Ende einer Online-Fortbildung der Beruflichen Orientierung Hessen mit mir als Referenten durchgeführt wurde.
Quellen
Wie allen fundierten Auseinandersetzungen mit einem Thema liegen auch meinem Unterrichtskonzept zur inklusiven Berufsorientierung zahlreiche Quellen zugrunde. Diese Quellen sind in dreierlei Hinsicht interessant:
- Viele Quellen sind online als PDF abrufbar,
- bieten vertiefende Informationen zu den einzelnen Maßnahmen des Übergangsbereichs Schule - Beruf an, mit denen Sach- und System-Kompetenz im Selbststudium angebahnt werden können, und
- eignen sich gut zum Nachschlagen - entweder analog oder digital.
| Quellen Quellen des Unterrichtskonzepts zur inklusiven Berufsorientierung Quellen.pdf (76KB) |