Die POZEK-Methode
Eine Lesestrategie für Erzähltexte
Die POZEK-Methode hat ihren Ursprung in der Religionspädagogik (Landgraf, 2010b, S. 27 nach Steinkühler, 2019).
Denn im Religionsunterricht wird wie im Deutschunterricht mit Erzähltexten gearbeitet. Während es sich im Religionsunterricht hauptsächlich um biblische Erzählungen handelt, können im Deutschunterricht zahlreiche andere Erzählformen thematisiert werden. Sämtliche Erzählformen haben jedoch eine Gemeinsamkeit: Sie lassen sich nur schwer mit dem Textknacker für Sachtexte erschließen. Deshalb wird an dieser Stelle die POZEK-Methode vorgestellt.
Wie funktioniert die POZEK-Methode?
Bei der POZEK-Methode handelt es sich um eine Lesestrategie, mit der Lernende den Inhalt eines Erzähltextes erschließen können. Dies bahnt die POZEK-Methode an, indem sie die Aufmerksamkeit der Schüler:innen auf die wesentlichen Aspekte von Erzähltexten lenkt. Damit sich Lernende die Lesestrategie besser einprägen können, wird die Abkürzung POZEK verwendet. Im folgenden wird die Bedeutung der Abkürzung erläutert.
- Personen: Welche Personen gibt es in der Erzählung?
- Orte: Welche Orte gibt es in der Erzählung?
- Zeit: In welcher Zeit passieren die Ereignisse?
- Ereignisse: Was passiert in der Erzählung?
- Kern: Was kannst du aus der Erzählung lernen?
Quellen
Schmidt, Sara. (2023). Mach mit Methoden. 25x mit Kindern die Bibel lesen. Praxisverlag buch+musik bm, S. 38-39.
Steinkühler, Martina. (2019). Erzählen, bibeldidaktisch.
https://bibelwissenschaft.de/stichwort/200679/ (20.04.2024).
Die POZEK-Methode Das AB dient der Veranschaulichung der POZEK-Methode und kann von Schüler:innen ausgefüllt werden.
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