Der Leichte-Sprache-Chatbot und der Einfache-Sprache-Chatbot als Wortschatz-Helfer
Hier werden die Wortschatz-Helfer vorgestellt, bei denen es sich um einen Leichte-Sprache-Chatbot und einen Einfache-Sprache-Chatbot handelt. Für ausführliche Informationen zur Wortschatzförderung und der Bedeutung des Wortschatzes für das Lernen sei an dieser Stelle auf die Bereiche zur Sprachheilpädagogischen Wortschatzförderung und zum Wortknacker verwiesen. Eine ausführliche Beschreibung der Leichten Sprache ist ferner im Bereich Leichte Sprache für die Textoptimierung zu finden.
Die Entwicklung der Prompts und das Fein-Tuning
Ausgehend von den Regeln der Leichten Sprache (Bredel & Maaß, 2016a; Bredel & Maaß, 2016b) wurden die Prompts der Wortschatz-Helfer mit dem KI-Werkzeug Perplexity.ai (Perplexity, 2026a; Perplexity, 2026b) ko-konstruktiv erarbeitet sowie optimiert und mithilfe eines digitalen Tools von fobizz auf Grundlage von ChatGPT-5 realisiert.
Das Fein-Tuning des Wortschatz-Helfers Leichte Sprache fand zum einen auf Grundlage eines auf 30 Tage ausgelegten Trainingsprogramms (Perplexity, 2026c) statt, das ebenfalls mit dem KI-Tool Perplexity.ai entworfen wurde. Zum anderen wurden dem Wortschatz Helfer Leichte Sprache mehrere PDF als Hintergrundwissen zur Verfügung gestellt, das dem Chatbot im Hinblick auf den Stil, die Struktur und die Menü-Logik als Vorlage dienen. Der Wortschatz Helfer Einfache Sprache greift bei seiner Arbeit ebenfalls auf ein PDF zurück, das den Stil und die Menü-Logik konkretisiert.
Ihr Feedback ist gefragt
Die Chatbots sollen besser werden. Darum freuen sich die Wortschatz-Helfer und Educerio über Ihr Feedback. Hier klicken, um ein Feedback zu geben.
Gründe für die Anwendung der Wortschatz-Helfer: mehr Motivation, Sprachförderung und selbstreguliertes Lernen
Gemäß der Selbstbestimmungstheorie der Motivation von Deci & Ryan (1993) bedarf es zur Motivationsförderung bei Lernenden einer Berücksichtigung von drei Aspekten:
- Autonomie
- das Erleben eigener Kompetenz
- und das Einbezogensein in eine Gemeinschaft
Diesen Aspekten entspricht Unterricht, wenn er Kinder und Jugendliche beispielsweise im Sinne der Selbstregulation arbeiten lässt. Doch um Selbstregulation möglich zu machen, braucht es wiederholte, lernbegleitende Lernstandsfeststellungen, Kooperation und Feedbacks wie sie im Konzept des Formativen Assessments vorgesehen sind.
In der Praxis kann das selbstregulierte Lernen jedoch bereits am fehlendem Wortschatz oder dem nicht vorhandenem Weltwissen scheitern, was Kinder und Jugendliche als frustrierend erleben können. Um dem entgegenzuwirken, wurden die Wortschatz-Helfer erstellt. Beide Chatbots bieten Kindern und Jugendlichen eine Hilfestellung, die sich durch folgende Merkmale auszeichnet:
- zeitnah: Die Wortschatz-Helfer geben zu dem Zeitpunkt eine Antwort, in dem eine Frage auftaucht.
- individuell: Die Wortschatz-Helfer beantworten jeder/m Schüler:in die Fragen, die sie/er hat.
- stets verfügbar: Die Wortschatz-Helfer können auch bei Schwierigkeiten mit den Hausaufgaben helfen.
- multikodal: Die Wortschatz-Helfer können aufgrund eines Plugins Bilder generieren.
- lernförderlich: Die Wortschatz-Helfer halten den cognitive load bewusst gering und zeigen nur Wesentliches oder Erwünschtes an.
- barrierearm: Die Wortschatz-Helfer orientieren sich an der Leichten oder Einfachen Sprache und Fragen können auch via Mikrofon gestellt werden. In den Gesprächen mit den Chatbots kann auch eine Text-to-Speech-Funktion genutzt werden, die Antworten vorliest.
- anonym: Die Benutzung der Wortschatz-Helfer kann von Kindern und Jugendlichen als weniger beschämend wahrgenommen werden, als eine Frage vor allen Mitschüler:innen zu stellen.
- inhaltlich richtig: Die Wortschatz-Helfer können die Richtigkeit einer Antwort mit einem Websuche-Plugin überprüfen.
- entlastend: Die Wortschatz-Helfer entlasten Lehrpersonen hinsichtlich der Differenzierung und der Begleitung von Arbeitsphasen, sodass sie schwächeren Schüler:innen mehr Unterstützung zukommen lassen können.
- fächer- und bereichsübergreifend: Die Wortschatz-Helfer können nicht nur in sonderpädagogischen Kontexten, der Sprachförderung oder im Deutsch-Unterricht eingesetzt werden, sondern den sprachsensiblen Unterricht aller Fächer begleiten.
- sicher: Die Wortschatz-Helfer blockieren kinder- und jugendgefährdende Inhalte und verweisen bei Anfragen zu selbstverletzendem Verhalten sowie zu suizidalen Absichten an Hilfsangebote und Notrufnummern.
Factsheets zu den Wortschatz-Helfern
Auf den folgenden Factsheets zu den Wortschatz-Helfern werden die neun Auswahlmöglichkeiten des Leichte-Sprache-Chatbots und des Einfache-Sprache-Chatbots in Leichter Sprache erklärt.
Die Bezeichnungen der neun Auswahlmöglichkeiten habe ich auf Grundlage der Vorschläge von Petra Eppig (Lektorin und Übersetzerin für Leichte Sprache und Einfache Sprache) verbessert, wofür ich Petra Eppig zu Dank verpflichtet bin (Hier klicken, um auf Petra Eppigs Website zu gelangen).
Der Wortschatz-Helfer Leichte Sprache - ein Leichte-Sprache-Chatbot für die Sprachförderung und Kinder mit Sprachbehinderung oder Lernschwierigkeiten
Der Wortschatz-Helfer Leichte Sprache orientiert sich für seine Antworten an den Regeln der Leichten Sprache nach Ursula Bredel & Christiane Maaß (2016a, 2016b). Da KI jedoch nicht dazu in der Lage ist, allen Leichte-Sprache-Regeln zu entsprechen und das Sprach- sowie Weltwissen der Zielgruppe zu antizipieren, lassen sich die Antworten eher der Leichten Sprache Plus zuordnen (Maaß, 2020), die Maaß zwischen der Leichten Sprache und der Einfachen Sprache verortet.
Hier klicken, um zum Wortschatz-Helfer Leichte Sprache zu gelangen.
Der Wortschatz-Helfer Einfache Sprache - ein Einfache-Sprache-Chatbot für Kinder und Lernende mit Leseschwierigkeiten
Der Wortschatz-Helfer Einfache Sprache wurde ebenfalls auf Grundlage der Leichte-Sprache-Regeln von Ursula Bredel & Christiane Maaß (2016a, 2016b) erstellt. Jedoch wurden im Hinblick auf das von Bredel & Maaß (2016b) vorgeschlagene Schubladensystem zur schrittweisen Anpassung der Textkomplexität und das Konzept der Leichten Sprache Plus (Maaß, 2020) folgende Änderungen vorgenommen.
- Der Text wird fortlaufend dargestellt, sodass nicht jeder Satz auf einer eigenen Zeile steht.
- Sätze bestehen aus Haupt- und Nebensätzen.
- Die Antworten fallen umfangreicher aus.
Hier klicken, um zum Wortschatz-Helfer Einfache Sprache zu gelangen.
Das Design der Wortschatz-Helfer
Auf den Bildern kann das Design der Chatbots nachvollzogen werden. Am Ende jeder Antwort erhalten Kinder und Jugendliche die Möglichkeit, sich für eine von mehreren Optionen zu entscheiden. Diese Wahlmöglichkeiten sollen die Bedienung der Chatbots barriereärmer machen. Um den cognitiv load gering zu halten, werden die Wahlmöglichkeiten erst dann angezeigt, wenn ein Kind darum bittet.
Zitiervorschlag
Wenn Sie sich für das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit auf meine Ausführungen oder die Chatbots beziehen möchten, dann kann die Zitation wie folgt aussehen:
Catani, P. (2026). Der Leichte-Sprache-Chatbot und der Einfache-Sprache-Chatbot [Deutscher Bildungsserver]. https://www.bildungsserver.de/onlineressource.html?onlineressourcen_id=66630 (tt.mm.jjjj).
Quellen
- Bredel, U., & Maaß, C. (2016a). Leichte Sprache: Theoretische Grundlagen, Orientierung für die Praxis. Dudenverlag.
- Bredel, U., & Maaß, C. (2016b). Ratgeber Leichte Sprache: Die wichtigsten Regeln und Empfehlungen für die Praxis. Dudenverlag.
- Deci, Edward L., und Richard M. Ryan. 1993. „Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik“. Zeitschrift für Pädagogik 39(2):223–38. doi:10.25656/01:11173.
- Maaß, Christiane. 2020. Easy Language – Plain Language – Easy Language Plus : Balancing Comprehensibility and Acceptability. Frank & Timme.
- Perplexity. (2026a). Antwort auf die Anfrage „Bewerte diesen Prompt auf Effektivität, Regeltreue und Robustheit. Prompt: …“ [KI-generierter Text zum Prompt des Einfache-Sprache-Chatbots]. Perplexity. https://www.perplexity.ai
- Perplexity. (2026b). Antwort auf die Anfrage „Bewerte diesen Prompt auf Effektivität, Regeltreue und Robustheit. Prompt: …“ [KI-generierter Text zum Prompt des Leichte-Sprache-Chatbots]. Perplexity. https://www.perplexity.ai
- Perplexity. (2026c). Antwort auf die Anfrage „Du bist bist ein Trainer für einen Leichte-Sprache-Chatbot. Der Leichte-Sprache-Chatbot ist für Kinder mit Sprachbehinderung. Der Chatbot soll in einem 30-Tage-Programm trainiert werden. Hierzu erstellst du ein Programm mit täglichen Fragen, auf die der Chatbot antworten soll, damit ein Mensch ihm Feedback geben kann. Das Programm soll alle Schulfächer abdecken und bestmögliche Ergebnisse in Sachen Regeltreue erzielen.“ [KI-generierter Text]. Perplexity. https://www.perplexity.ai